美國(guó)留學(xué)申請(qǐng),，榮譽(yù)列表如何填寫？

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng),，填寫Common App是很艱難的任務(wù),，個(gè)人陳述反復(fù)打磨，文書(shū)耗費(fèi)大量精力,，而其他較短的版塊很容易忽略,，尤其是是活動(dòng)列表和榮譽(yù)列表，這塊如果寫好了,，也能讓你脫穎而出,。今天我們就來(lái)聊下美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，榮譽(yù)列表如何填寫,？

什么是榮譽(yù)列表,？

Common App的榮譽(yù)列表可供申請(qǐng)者填寫所獲得的學(xué)術(shù)榮譽(yù),，但“學(xué)術(shù)”的定義比較寬泛：藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)、發(fā)表的文章甚至體育精神獎(jiǎng)都可以算在其中,。雖然你不用過(guò)于計(jì)較“學(xué)術(shù)”的含義,，但你選擇填寫的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)當(dāng)要足夠有競(jìng)爭(zhēng)力，或者能反映你在某方面的成就,。

很多學(xué)生都不知道怎么填Common App的榮譽(yù)列表,。這一部分要求申請(qǐng)人填寫從九年級(jí)起獲得的學(xué)術(shù)成就;如果成就超過(guò)五項(xiàng)，選擇最重要的五項(xiàng)填寫,。申請(qǐng)者最多可以填寫五項(xiàng)榮譽(yù),，詳細(xì)信息包括獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(100字符以內(nèi))、獲獎(jiǎng)年級(jí),、獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別(校級(jí),、州級(jí),、國(guó)家級(jí)乃至國(guó)際級(jí)別)。

什么獎(jiǎng)項(xiàng)可以被填入榮譽(yù)列表中,？

也有很多人不確定“學(xué)術(shù)榮譽(yù)”究竟指什么，也不確定多大的成就才值得寫,。其實(shí)“學(xué)術(shù)”的范圍是很寬泛的,，很多類別的獎(jiǎng)項(xiàng)都可以填寫。例如：

美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金(National Merit Scholarship)得主/半決賽選手

AP學(xué)者

榮譽(yù)協(xié)會(huì)成員

藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)

發(fā)表的文章

突出成就獎(jiǎng)

體育精神獎(jiǎng)

校級(jí),、州級(jí)或國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

如何填寫榮譽(yù)列表,？

榮譽(yù)列表只允許學(xué)生用100個(gè)字符進(jìn)行描述，空間十分寶貴,，所以大家可以參考下列建議：

如果可以的話,，把連年獲得的同一獎(jiǎng)項(xiàng)合并成一條

使用短語(yǔ)而不是句子，充分利用100個(gè)字符的空間

使用阿拉伯?dāng)?shù)字而不是單詞數(shù)字

不要使用縮寫,，除非這一縮寫很常見(jiàn),。把Model United Nations縮寫成Model UN沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)榇蠹叶贾肋@個(gè)縮寫,，但NDDL(National Double Dutch League,，全美跳繩聯(lián)盟)就不是所有人都知道的。

如果你不知道如何著手填寫榮譽(yù)列表的話,，可以回答以下17道問(wèn)題,，等你把這些問(wèn)題的答案都寫出來(lái)之后，榮譽(yù)列表的草稿就打好了!

你在高中得過(guò)獎(jiǎng)嗎?

你獲得的是學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?比如數(shù)學(xué)或者物理競(jìng)賽?

這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)選的嗎?比如國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金?

你獲得過(guò)藝術(shù)類的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?比如視覺(jué)藝術(shù)或者創(chuàng)意寫作?

你因?yàn)檎n程學(xué)習(xí)成績(jī)得過(guò)獎(jiǎng)嗎?

你獲得的是校級(jí),、地區(qū)級(jí),、省級(jí)還是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?

你是否是某個(gè)榮譽(yù)協(xié)會(huì)的成員?

你得過(guò)AP Scholar獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?

你在期刊發(fā)表過(guò)研究論文嗎?

你發(fā)表過(guò)文學(xué)評(píng)論嗎?

你獲得過(guò)社區(qū)服務(wù)相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?

你獲得過(guò)體育精神獎(jiǎng)嗎?

你得過(guò)的獎(jiǎng)對(duì)高中生而言很常見(jiàn)嗎?還是它有特別之處?

這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)能否展現(xiàn)你在特定領(lǐng)域的影響力?

這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)能否突出你的學(xué)科能力?

在描述獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，你是否突出了它的目的?

你描述的獎(jiǎng)項(xiàng)是否也出現(xiàn)在了活動(dòng)列表中?記住不要重復(fù)已有信息,。

通過(guò)思考以上問(wèn)題,，你會(huì)對(duì)如何填寫?yīng)勴?xiàng)有更清楚的認(rèn)識(shí)。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！